ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ

Το ΥΠ.Π.Ε.Θ ανακοινώνει ότι για το σχολικό έτος 2016-2017 προσλαμβάνονται 4 εκπαιδευτικοί ως προσωρινοί αναπληρωτές κλάδου ΠΕ07 - Γερμανικής Γλώσσας μειωμένου ωραρίου για τη στελέχωση των σχολικών μονάδων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Από τη Σχολική Σύμβουλο Γ. Κερκινοπούλου διοργανώνονται επιμορφωτικές συναντήσεις στα Τρίκαλα (20.3), στην Καρδίτσα (21.03) και στο Βόλο (22.03) για τους εκπαιδευτικούς Γερμανικής όλων των βαθμίδων, στην Ανατολική Θεσσαλονίκη (27.03) για τους εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας. Από τη Σχολική Σύμβουλο Σ. Παπαδημητρίου διοργανώνονται επιμορφωτικές συναντήσεις για τους εκπαιδευτικούς Β/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης (20.03) και για τους εκπαιδευτικούς και των δύο βαθμίδων στην Καβάλα (22.03).

Οι τοποθετήσεις της Προέδρου της Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Γερμανικής Γλώσσας Π.E. (ΠΕΚΑΓΕΠΕ) κ. Στεφανίας Μπετίνας Αλβίνας Τίλε στο πλαίσιο της συνεδρίασης της Διαρκούς Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων την Τρίτη, 14 Φεβρουαρίου 2017 στη συζήτηση επί του θέματος: «Αναβάθμιση του Λυκείου – Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση». Από το αρχείο πολυμέσων της Βουλής των Ελλήνων μπορείτε να δείτε βιντεοσκοπημένη τόσο την αρχική τοποθέτηση, όσο και τη δευτερολογία της κ. Τίλε.

Ο Σύλλογος εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ΡΟΖΑ ΙΜΒΡΙΩΤΗ, που καλύπτει τις περιοχές του Βύρωνα, της Καισαριανής και του Παγκρατίου με ανακοίνωσή επισημαίνει τα προβλήματα που δημιουργεί η μη θεσμοθέτηση συνεχόμενου δίωρου για τη διδασκαλία της Β Ξένης γλώσσας στα δημοτικά σχολεία.

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ (που καλύπτει τις περιοχές Ν. Ιωνίας, Ηρακλείου, Μεταμόρφωσης και Λυκόβρυσης Αττικής) με ένα γλαφυρό παράδειγμα αναδεικνύει το πρόβλημα που δημιουργήθηκε με την κατάργηση της ελεύθερης επιλογής Β΄ Ξένης γλώσσας στην Ε΄ Δημοτικού.
Παράδειγμα: Οι μαθητές δύο τμημάτων της Ε’ είναι 45. Από αυτούς οι 29 επιλέγουν τη γλώσσα Α και οι 16 τη γλώσσα Β. Σύμφωνα με την εγκύκλιο δεν επιτρέπεται ο σχηματισμός δύο τμημάτων στη γλώσσα Α + ένα τμήμα στη γλώσσα Β, δηλ. 3 ξενόγλωσσα, επειδή ξεπερνούν κατά ένα τμήμα τα τμήματα της Ε’ τάξης. Έτσι, ενεργοποιείται η Υπουργική Απόφαση και όλοι οι μαθητές θα διδαχθούν αναγκαστικά τη γλώσσα Α που πλειοψήφησε.

Πωλείται Κ.Ξ.Γ. στην Θεσσαλονίκη, στην περιοχή Συνδίκα με Β. Όλγας. Το φροντιστήριο είναι εν λειτουργία, νόμιμα αδειοδοτημενό από ΕΟΠΠΕΠ και με ένα ικανοποιητικό μαθητολόγιο. Είναι πλήρως εξοπλισμένο και έτοιμο να το αναλάβει κάποιος ακόμα και από αυτήν την χρονιά.

Die Präsidentin des Panhellenischen DeutschlehrerInnenverbandes (PDV) Stephanie Bettina Alwine Thiele gestaltet den Klubabend im deutsch-griechischen Verein Philadelphia, am Mittwoch, dem 8. Februar 2017, um 19.30 Uhr. Frau Thiele berichtet in einem offenen Gespräch darüber, wie es mit dem Deutschunterricht an Grundschulen, Gymnasien und Lyzeen zu Beginn des Jahres 2017 aussieht.

Την Τρίτη 07.02.2017 τα Δ.Σ. των Επιστημονικών Φορέων των εκπαιδευτικών Γαλλικής και Γερμανικής Φιλολογίας & Πληροφορικής, είχαν διαδοχικές  συναντήσεις με υπηρεσιακούς παράγοντες του ΥΠ.Π.Ε.Θ., προκειμένου να διευκρινίσουν διάφορες πτυχές των θεμάτων αιχμής, αναφορικά με το υπηρεσιακό και εργασιακό καθεστώς των μεταταγμένων συναδέλφων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Η Πρεσβεία της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας προκηρύσσει εφέτος για δωδέκατη φορά το διαγωνισμό για το «Βραβείο Καθηγητή Γερμανικών». Το βραβείο απονέμεται σε καθηγητές και καθηγήτριες της γερμανικής γλώσσας για τις εξαιρετικές τους επιδόσεις σε σχολεία γενικής εκπαίδευσης. Θα απονεμηθούν τρία βραβεία και περισσότεροι έπαινοι στους διακριθέντες. Τα βραβεία που απονέμονται είναι ένα πρόγραμμα επίσκεψης και παρακολούθησης μαθημάτων σε σχολείο της Γερμανίας επιχορηγούμενο από τη Γερμανική Παιδαγωγική Υπηρεσία Ανταλλαγών (PAD), ένα σεμινάριο επιμόρφωσης στη Γερμανία διάρκειας μίας εβδομάδας, επιχορηγούμενο από το Ινστιτούτο Γκαίτε Αθηνών (Goethe-Institut Athen), τεχνολογικός εξοπλισμός για τη διεξαγωγή του μαθήματος των Γερμανικών, καθώς και διδακτικό υλικό για τη διαμόρφωση του. Οι καθηγητές καλούνται να επιλέξουν μόνοι τους το θέμα με το οποίο θα συμμετάσχουν στο διαγωνισμό. Υποβολή υποψηφιοτήτων έως τις 31 Μαρτίου 2017.

Το Διοικητικό Συμβούλιο της Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Γερμανικής Γλώσσας Π.Ε. πραγματοποίησε δύο διαδοχικές συνεδριάσεις στην Αθήνα, την Παρασκευή 20.01.2017 και το Σάββατο 28.01.2017 αντίστοιχα. Στην τελευταία συνεδρίαση συμμετείχε και ο Πρόεδρος του Παραρτήματος Βορείου Ελλάδος της ΠΕΚΑΓΕΠΕ Σλίμπας Πάκης. Μεταξύ των θεμάτων που συζητήθηκαν ήταν και το θέμα του ψηφιακού περιοδικού Aktuell. Με βάση τη συσσωρευμένη εμπειρία αποφασίστηκαν τα εξής:

Με αφορμή τον προγραμματισμό και την προετοιμασία δραστηριοτήτων στο πλαίσιο υλοποίησης της Θεματικής Εβδομάδας Ενημέρωσης και Ευαισθητοποίησης σε ζητήματα Διατροφής, Εθισμού-Εξαρτήσεων και Έμφυλων Ταυτοτήτων κατά το σχολικό έτος 2016-2017, στα επισυναπτόμενα αρχεία θα βρείτε σχετικό υλικό που μας απέστειλαν οι Σχολικές Σύμβουλοι Γερμανικής κ.κ. Γ. Κερκινοπούλου και Σ. Παπαδημητρίου.

Σε κίνδυνο βρίσκεται η έκδοση των προαγωγικών και απολυτήριων τίτλων των μαθητών του ιδιωτικού εκπαιδευτηρίου «Ελληνογερμανικός Σύνδεσμος - Neue Schule Athen». Όπως καταγγέλλει η ΟΙΕΛΕ, η διοίκηση του σχολείου “παίζει” με το μέλλον δεκάδων παιδιών και με τα χρήματα των γονέων, αφού αρνείται να επιτρέψει την επιστροφή στα διδακτικά καθήκοντα εκπαιδευτικών των οποίων οι καταγγελίες σύμβασης κρίθηκαν άκυρες.

Από τη Σχολική Σύμβουλο κ. Γ. Κερκινοπούλου λάβαμε αναλυτικό υλικό (μεταξύ των άλλων δείγματα θεμάτων για την Α και Β Γυμνασίου σε μορφή αρχείων .word και τρία ηχητικά αρχεία) καθώς και οδηγίες σχετικά με την αξιολόγηση της Γερμανικής στο Γυμνάσιο κατά τη διάρκεια των τετραμήνων για το σχολικό έτος 2016-2017.

Ανακοινώθηκε η απόσπαση δύο εκπαιδευτικών Γερμανικής Φιλολογίας της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε θέσεις Υποδιευθυντών Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.).

Die Konferenz will einen Beitrag leisten zur Bekanntmachung und Unterstützung mehrsprachigkeitsdidaktischer Ansätze, mit dem Ziel, das schulische Fremdsprachenlernen effizienter zu machen. Dazu gehört auch, dass sprachliche Heterogenität durch unterschiedliche Herkunftssprachen in den Klassen nicht länger als Problem, sondern als Vorteil im Fremdsprachenunterricht betrachtet wird: als ein Fundus von Sprachkenntnissen und Spracherwerbsstrategien, der bewusst genutzt werden kann für den Erwerb der neuen Sprache. Die Einreichung von Beiträgen ist noch bis zum 27.01.2017 möglich.